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429. Democracia, educação e políticas públicas na Argentina, Chile e Brasil

Author(s):
Gisele Cristine da Silva Dantas; Carla Sabrina Xavier Antloga
UnB e GDF/SEEDF
dantasg@hotmail.com

Resumen/Abstract:
As políticas educacionais sofrem influências da globalização e da tendência neoliberal vigente, influenciando as percepções e os comportamentos dos atores no Ciclo de Políticas Públicas. O objetivo desse trabalho foi o de levantar dados de três países, Argentina, Chile e Brasil, na Plataforma WVS, a respeito de valores, percepções e crenças sobre os princípios da democracia e de educação. Foram analisados os fatores a) Liberdade e igualdade; b) Objetivos do país; c) Objetivos do entrevistado; d) Posição das Organizações internacionais, entre eficazes ou democráticas; e) Nível de educação dos respondentes e f) Boa educação para os filhos, entre dois períodos, 5ª (2005-2009) e 7ª onda (2017-2020). Os resultados apontaram um valor ligeiramente maior para Igualdade, 47,8% e de 48,7%. No comparativo quanto aos Objetivos do País, um alto nível de crescimento econômico foi o maior índice (56,8% e 47,9%), mas com migração de uma parcela das opiniões, de crescimento para o desenvolvimento. Quanto aos Objetivos do Entrevistado, Manter a ordem foi mais preponderante na 5ª onda e dividiu opinião com relação à participação no governo na 7ª onda. Sobre a priorização de eficácia ou democracia nas Organizações internacionais houve mediana concordância (17,9%) para eficácia (14,7% no geral), mais que democrática (6,5%). No Nível educacional mais alto: Respondente, houve crescimento da escolarização progressivamente nos três países, tendendo para erradicação dos não alfabetizados e oferta da escolarização na educação infantil e na pós-graduação. Quanto a qualidade da educação dos filhos, Não ser capaz de dar uma boa educação aos filhos, foi revelada muita preocupação (49%), sobretudo para maioria dos entrevistados no Chile (52%), seguido da Argentina (43,1%) e mais distante do Brasil (20,9%) na segunda fase, concluindo-se para um direcionamento comum de objetivos educacionais para o século XXI e de maior disseminação dos ideais democráticos na sociedade.

Panel GT: Mesa general GIGAPP2024

Status: Accepted-Aceptado
Modalidad: Comunicación-sin presentación